苏州高新区实验小学校 许春兰
2021年7月，国家“双减”政策出台。“双减”让教育实现回归，学校回归主战场，教师回归关键主体。在“双减”背景之下，苏州高新区实验小学校的老师们却在大胆地“增”，学生学习的快乐，也在与日俱“增”。
首先，读诗写诗，增生活之趣。疫情期间，正值春天，限制了人们出行的脚步。我组织我们班的学生在社区里赏春、在诗歌里赏春。孩子们有着最纯真而敏锐的眼睛，他们看见因风而起的柳絮，听到树上婉转的莺啼，嗅到漫漫的春水，伸出稚嫩的小手，把春天捉住，送到笔端，写进诗里。他们用诗歌迎接山花烂漫，享受春暖花开。
其次，种植采摘，增劳动之乐。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。“双减”之下，我们班每周设计主题活动，引导孩子们亲近大自然，体验收获劳动果实的喜悦，培养学生的劳动、合作能力。我们开展了一系列劳动教育，在播种的季节，跟随种植园里的爷爷亲手种下各种蔬菜瓜果；收获的季节，在老师的带领下来到种植园亲自采摘，收获、品尝自己的劳动成果，让劳动教育落地生根、开花结果，让劳动教育为孩子终身发展和人生幸福奠基。
再次，花样社团，增实践之能。我调查、了解班里每一个孩子的特长、兴趣和爱好，在班里开展了一系列的小社团活动，七彩手工社团、七彩铅画社团、七彩音乐素养社团、七彩科学社团、七彩体锻社团、七彩折纸社团、七彩音乐大百科社团、七彩儿童画社团等。疫情期间，我们的班级群会轮流报道这些社团活动，提高了孩子们宅家期间的动手能力和实践能力。
“双减”政策落地一年，学校切切实实地减轻了学生过重的课业负担，增强了学生阅读、劳动、实践的能力，增加了孩子们童年学习的快乐。
